2024年小學(xué)部抓內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)了管理和教育教學(xué)的品質(zhì)提。

一、抓好課堂陣地，確保課堂效率

   通過加強備課組建設(shè)，促使教師們精心備課，深入研究教材和教法，確保每一堂課都能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，按照全面推廣一三一課程改革要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

二、豐富課程體系，提升育人效率

   在保證基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的前提下，加強綜合課程的建設(shè)，落實體藝2+1，開展“行走課堂”，帶領(lǐng)學(xué)生從傳統(tǒng)的教室走進(jìn)場館、園林等公共場所、自然空間，拓寬學(xué)生的知識面，提升實踐能力。

三、全面優(yōu)化評價，提高教育質(zhì)量

  學(xué)部不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重對他們學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、綜合能力以及思想品德的評價。通過多元化評價，更全面地了解學(xué)生的發(fā)展情況，為他們提供更有針對性的指導(dǎo)，從而提高教育質(zhì)量。

四、培養(yǎng)六大習(xí)慣，構(gòu)建三全育人

   我們始終將學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)放在重要位置，聚焦六大習(xí)慣的培養(yǎng)，即預(yù)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、記筆記習(xí)慣、作業(yè)完成習(xí)慣、錯題訂正習(xí)慣和生活自理習(xí)慣。通過課堂教學(xué)、課外活動和家校合作等多種途徑，我們努力構(gòu)建全員、全程、全方位育人格局，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，終身受益。