為總結(jié)上學(xué)年工作成績(jī)和不足，引導(dǎo)全體行政干部認(rèn)清當(dāng)前民辦教育面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，統(tǒng)一大家思想和行動(dòng)，迎接新學(xué)年的到來(lái)，7月18日到19日，我校全體行政干部在衡山召開(kāi)以“迎接新挑戰(zhàn)，昂首再出發(fā)”為主題的務(wù)虛會(huì)，學(xué)校部分專家列席會(huì)議。
專家講座，創(chuàng)新管理路徑，實(shí)現(xiàn)教育的多種可能
“所有的重大突破都源自于高度專注，高度專注才能把事情做好。”廣東真佳企業(yè)管理咨詢有限公司CEO盧振以《流程和管理——現(xiàn)代企業(yè)管理驅(qū)動(dòng)學(xué)校變革》為題，為所有參會(huì)人員作了一場(chǎng)別開(kāi)生面的跨界管理講座。學(xué)校副校長(zhǎng)、中學(xué)部校長(zhǎng)周環(huán)香，貴州凱里分校校長(zhǎng)楊智勇，中學(xué)部年紀(jì)組長(zhǎng)任艷分別結(jié)合自己的管理和教學(xué)工作，分享了他們的思考和經(jīng)驗(yàn)，任艷組長(zhǎng)的《學(xué)習(xí)和突破——我的進(jìn)階之道》、楊智勇校長(zhǎng)的《凝心聚力，管理裂變，助推學(xué)校快速發(fā)展》，周環(huán)香校長(zhǎng)的《從公辦到民辦——談民辦教育的進(jìn)化與突圍》，都引起大家的共鳴和深思。
此外，某一教育科技公司技術(shù)專家為干部們做了題為《數(shù)據(jù)賦能教育，精準(zhǔn)觸達(dá)每個(gè)學(xué)生，助力落實(shí)數(shù)字化轉(zhuǎn)型》的講座，讓老師們進(jìn)行數(shù)據(jù)智能教學(xué)體驗(yàn)，借力科技，大大提高課堂效率。
總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái) 挺膺擔(dān)當(dāng)啟新程
在會(huì)議過(guò)程中，學(xué)校副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)部、部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行述職，干部們輪流發(fā)言，立足自身工作，以問(wèn)題為導(dǎo)向，提出工作反思和展望。這既是對(duì)干部們的考驗(yàn)，更是對(duì)干部們工作水平的促進(jìn)、提升。18位干部認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料，結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行工作總結(jié)與來(lái)年規(guī)劃，分享切身感受，并提出解決策略，共謀未來(lái)發(fā)展。教科院副院長(zhǎng)李紀(jì)宗、人資部副主任譚奇、督導(dǎo)室主任蘇偉蓮分別就學(xué)校未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃、薪酬體制改革和考評(píng)制度完善做了說(shuō)明。其中初中部行政后備干部杜雯主動(dòng)發(fā)言，建言明達(dá)通過(guò)家校合作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、家校關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新賽道超車。她的發(fā)言讓大家看到了學(xué)校青年教師的工作實(shí)力和教育熱情。
在聽(tīng)取大家的發(fā)言后，學(xué)校總顧問(wèn)范秋明以《新挑戰(zhàn)下的行政作為》為題作了講話。他從當(dāng)前民辦學(xué)校面臨的新挑戰(zhàn)開(kāi)題，談到從教育哲學(xué)、教育邏輯、教育設(shè)計(jì)三個(gè)高度把握整個(gè)行政作為，提高行政力；一定要相信孩子，孩子比我們偉大；巧用賞識(shí)教育，鼓勵(lì)孩子。他強(qiáng)調(diào)，要按照教育規(guī)律辦學(xué)，辦出教育的本來(lái)面目，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，一切從孩子出發(fā)，把握孩子的基本心思，讓學(xué)生帶著期待上課，帶著盼望入校，帶著留戀離校，在學(xué)校能夠幸福學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活。
在本次行政務(wù)虛會(huì)最后，學(xué)校校長(zhǎng)曹建新作了題為《迎接新挑戰(zhàn)，昂首再出發(fā)》的演講，演講慷慨激昂、振奮人心。曹校長(zhǎng)通過(guò)分析近年來(lái)的民辦教育環(huán)境與教育現(xiàn)狀，引導(dǎo)大家看清時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，做到規(guī)范辦學(xué)，并對(duì)下一步工作提出了具體設(shè)想。他表示：從政策的出發(fā)點(diǎn)來(lái)看，民辦教育有空間；從教育的供給關(guān)系來(lái)看，民辦教育有剛需；從行業(yè)內(nèi)部來(lái)看，明達(dá)中學(xué)具有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)與獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，已基本平穩(wěn)度過(guò)政策調(diào)整期。曹建新鼓勵(lì)全體明達(dá)人找準(zhǔn)定位，尋求突破，體會(huì)民辦教育實(shí)際，思考民辦教育空間，參與民辦學(xué)校突圍，從學(xué)習(xí)到領(lǐng)悟再到實(shí)踐，時(shí)刻樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，保持教育敏感，全力打造植根于本土的教育流派，爭(zhēng)當(dāng)湖南民辦教育第一梯隊(duì)排頭兵，辦一流民辦學(xué)校，樹(shù)民辦教育新形象，引民辦教育新發(fā)展。（校園記者 張雙）
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